多项目协同:学校课程建设的实践探索

时间:2015-09-28 15:15:37



多项目协同:学校课程建设的实践探索
——以重庆市南岸区学府路小学“六艺课程”开发与实施为例
王永强 张娟

来源:《基础教育课程》2015.9(上半月刊)总第161期第64-66页。
文章链接:
http://ncct.moe.edu.cn/uploadfile/2015/0928/20150928031649889.pdf