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2016年度“深度学习”教学改进项目实施交流会在广州南沙实验区召开

时间:2016-11-22 10:46:01 来源:教学处

 
    11月17日-18日,“2016年度‘深度学习’教学改进项目实施交流会”在广州市南沙区召开。此次会议由教育部基础教育课程教材发展中心(以下简称“课程教材中心)主办,南沙区教育局承办,南沙区金隆小学、南沙第一中学、东涌中学协办。项目综合组、学科组专家,各实验区教研室部门负责人、实验学科教研员、实验校负责人、实验学科教师共500余人参加了此次会议。南沙区政协副主席、教育局局长、党委书记李爱华同志出席会议并致辞。教育部课程教材中心教学处处长莫景祺同志受教育部课程教材中心副主任刘月霞同志委托主持了会议。本次交流会旨在分享项目实施的经验,研究解决项目实施中的困难和问题,推进项目的有效实施。
    17日上午,大会在金隆小学报告厅举行,会议由课程教材中心教学处处长莫景祺主持。广州市南沙区政协副主席、区教育局局长、党委书记李爱华致辞。莫景祺做了题为《“深度学习”教学改进项目进展》的报告,详细介绍了项目背景、研究实验进程、实验规模、实验机制,指导方式,保障措施,研究成果等,提出了项目的发展目标、面临的挑战以及下一阶段的工作要求。之后,北京师范大学胡久华教授、首都师范大学王云峰教授、东北师范大学马云鹏教授分别对初中化学、初中语文、小学数学三个学科的教学指南研究成果进行汇报,并与参会教师进行了互动交流。
    17日下午,大会从区域、学校、学科三个层面交流项目实施经验、研讨项目推进的策略和机制。北京市海淀区教师进修学校刘汝明副校长以历史学科为例,交流了了“如何利用问题来驱动课堂学习活动”,介绍了海淀区如何把“深度学习”融入到学科核心素养的培养当中,还针对教学设计案例的改进跟现场的老师进行了探讨。南沙区教育发展中心杨子莹副主任做了题为《“深度学习”教学改进项目南沙实验区实施工作情况》的汇报,分享了“深度学习”项目一期工作中的收获和思考,也对南沙区在开展“深度学习”教学改进项目时遇到的困惑和自己的思考与参会者进行了交流。北京石油学院附属小学贾素艳副校长做了题为《共同愿景在实践行动中形成,运行机制在常态推进中建立》的发言,介绍了学校在学科推进中的实施策略,分享了语文、英语和数学学科在学校项目实施过程中的助推作用与成果积累,并展示“深度学习”的实施为学校师生带来的改变。重庆市涪陵区第十五中学牟智慧老师以《拥抱“深度学习”,演绎课改春天——以语文学科为龙头,带动学校课程改革》为主题讲述了语文学科的“深度学习”如何带动学校课程改革。北京市海淀区教师进修学校黄延林老师则从数学学科的角度,以《以‘深度学习’理念推进数学学科教学改进》为题进行交流。他主要从四个方面交流了“深度学习”怎样促进数学教学的改进:第一,以活动促进教师对项目的理解和认同;第二,通过专家指导、课堂实践、区域引领、校内研修、自主思考、反思提炼到最后课堂再实践,不断加深教师对项目的理解,增强教师的实践能力;第三,回归项目提出的原因,提升教师的学科观念和教学观念。第四,“项目融合”展现“深度”的内涵,把深度学习理念应用于学生学科核心素养培养的实践当中。重庆市南岸区教师进修学院教研员朱括老师对重庆市南岸区两年来小学英语学科项目实施情况做了汇报,从理解、实践、反思三个方面交流了小学英语单元主题式深度学习的实施过程。。
    17日晚,“深度学习”教学改进项目学科组2016年第四次会议在海力花园酒店3楼第二会议室召开,项目综合组及学科组专家围绕各学科教学指南研制进展及下一阶段指南编写工作进行交流研讨。
    18日上午,实施交流会研究课展示环节,包括初中语文、初中数学、初中英语、初中化学、初中生物、小学语文、小学数学、小学英语8门学科的共18节研究课(研究课名目见表一),分别在金隆小学、东涌中学、南沙一中的八个分会场进行。每节研究课展示包括15分钟课前说课和40分钟课堂教学,以现场教学和录像课两种形式展示,其中,初中语文及小学数学共4节研究课通过网络直播的形式向公众开放展示。研究课后,各会场“深度学习”项目学科专家对研究课进行点评,与现场的老师互动交流。
    18日下午,各分会场针对上午的研究课分小组继续讨论和交流。学科专家与各实验区学科教师面对面交流并解决项目在推进过程中的问题与困惑。最后,由各学科专家为现场研究课执教教师颁发证书。
    此次实施交流会所展示的研究课历经课例提交、专家审读、意见反馈、实地指导与打磨等多个环节,是实验人员共同研究过程的体现。最终所确定的来自南沙、涪陵、南川、南岸、海淀等多个实验区共18节研究课,丰富了项目课例资源库,把“深度学习”理念以课堂教学的形式呈现,受到实验区教师的欢迎。
    此次实施交流会,借助信息技术手段,尝试注册和座位扫码,会议资料无纸化,会议实况网络直播,节省了人力和财力,提高了工作效率,扩大了影响。此次实施交流会组织严密,覆盖面广,影响力大,获得了与会人员和社会的一致好评,标志着“深度学习”教学改进项目在更大、更广层面的开花、结果。会议通过区域、学校、学科层面的经验交流,通过研究课展示、专家点评、小组讨论、专家现场答疑等环节的设计,加深了各实验区教师对“深度学习”的内涵和实践操作的理解,为有效推进各实验区下一阶段项目的实施指明了方向。

 
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主会场
 
 
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17日上午:开幕式、项目进展报告、部分学科教学指南汇报

 
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17日下午:区域、学校、学科层面经验交流

 
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17日晚:项目学科组会

 
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18日上午:现场研究课

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18日下午:学科教师分组讨论