感受嵩岳魅力 探求地质奥秘——郑州大学附属学校嵩山文化行

时间:2019-11-06 15:11:00

    为充分利用校外教育资源,进一步推动学校教育教学的创新与实践。11月1日,七八年级全体学生及部分老师在校长吕济元、副校长王香枝及德育主任章成刚的陪同下,一行近六百人,前往登封,感受嵩岳魅力,探求地质奥秘。

·染嵩阳书香·

    此行的第一站,同学们来到了中国古代著名的“四大”书院之一的嵩阳书院。书院山峦环拱,溪水长流,松柏参天。同学们置身嵩阳书院大门前的平台上,南可俯瞰登封城全景,北可仰望嵩岳太室山诸峰。当然,风景绝佳并不是书院驰名于世的原因,经讲解后,学生们了解到嵩阳书院从五代后唐开始讲学,先后拥集过一大批著名学者。这些学者对扩大儒家学说的影响,延续、交流和发展嵩阳书院教育,继承古代文化遗产,起了非常重要的作用。嵩阳书院因为有了他们次第主讲而声名大振,对中原文化教育的传播和振兴,都发挥了很大的作用。

在书院之中,学生们耳熟能详的范仲淹,司马光以更加鲜活的形象出现,教授学生们深刻的道理:读书不能为了金钱和仕途,而应该有更伟大、更有意义的目标,那就是传承优秀的历史文化,学以致用,匡时济世。

·览地质文化·

    下一站,同学们来到嵩山地质博物馆,它是嵩山世界地质公园的重要组成部分。在嵩山完整露出着全球绝无仅有的太古代、元古代、古生代、中生代、新生代五个地质时期的变质岩和沉积岩地层序列精华,被地质学家誉为"五代同堂"的天然地质博物馆。在这里,无论是体会地质勘探的乐趣,还是通识矿物宝石的兴奋,或是了解地球内部奥秘的冲动,皆可实现。

同学们通过了解登封地质结构,感受到了自然的伟大力量与变迁,培养了与自然和谐相处的情感,提高了综合学习能力。

·登若莲少室·

    此行的最后一站,同学们来到了少室山脚下,有序的沿着一米多宽的石道,逐级而上。登上山顶环顾四周,草山碧绿,林海荡漾,云雾飘渺如临仙景。从山南北望,一组山峰,互相叠压,状如千叶舒莲,所以唐代有“少室若莲”之说。

    谁都不是天生的天才,勤奋者方为天才,从攀爬险峰,到一览美景,学生对“持之以恒、坚持到最后者方为天才”的哲理,有了实践性的感悟!

    走出课堂,在游中学,行中思,学习中华传统文化,感受天地自然,经历心灵洗涤。本次嵩山文化行,学生们有快乐、有收获,愿同学们携带美好回忆,以更加饱满的热情行走在未来的人生道路之上!

    为充分利用校外教育资源,进一步推动学校教育教学的创新与实践。11月1日,七八年级全体学生及部分老师在校长吕济元、副校长王香枝及德育主任章成刚的陪同下,一行近六百人,前往登封,感受嵩岳魅力,探求地质奥秘。

·染嵩阳书香·

    此行的第一站,同学们来到了中国古代著名的“四大”书院之一的嵩阳书院。书院山峦环拱,溪水长流,松柏参天。同学们置身嵩阳书院大门前的平台上,南可俯瞰登封城全景,北可仰望嵩岳太室山诸峰。当然,风景绝佳并不是书院驰名于世的原因,经讲解后,学生们了解到嵩阳书院从五代后唐开始讲学,先后拥集过一大批著名学者。这些学者对扩大儒家学说的影响,延续、交流和发展嵩阳书院教育,继承古代文化遗产,起了非常重要的作用。嵩阳书院因为有了他们次第主讲而声名大振,对中原文化教育的传播和振兴,都发挥了很大的作用。

   在书院之中,学生们耳熟能详的范仲淹,司马光以更加鲜活的形象出现,教授学生们深刻的道理:读书不能为了金钱和仕途,而应该有更伟大、更有意义的目标,那就是传承优秀的历史文化,学以致用,匡时济世。

·览地质文化·

   下一站,同学们来到嵩山地质博物馆,它是嵩山世界地质公园的重要组成部分。在嵩山完整露出着全球绝无仅有的太古代、元古代、古生代、中生代、新生代五个地质时期的变质岩和沉积岩地层序列精华,被地质学家誉为"五代同堂"的天然地质博物馆。在这里,无论是体会地质勘探的乐趣,还是通识矿物宝石的兴奋,或是了解地球内部奥秘的冲动,皆可实现。

   同学们通过了解登封地质结构,感受到了自然的伟大力量与变迁,培养了与自然和谐相处的情感,提高了综合学习能力。

·登若莲少室·

   此行的最后一站,同学们来到了少室山脚下,有序的沿着一米多宽的石道,逐级而上。登上山顶环顾四周,草山碧绿,林海荡漾,云雾飘渺如临仙景。从山南北望,一组山峰,互相叠压,状如千叶舒莲,所以唐代有“少室若莲”之说。

   谁都不是天生的天才,勤奋者方为天才,从攀爬险峰,到一览美景,学生对“持之以恒、坚持到最后者方为天才”的哲理,有了实践性的感悟!

   走出课堂,在游中学,行中思,学习中华传统文化,感受天地自然,经历心灵洗涤。本次嵩山文化行,学生们有快乐、有收获,愿同学们携带美好回忆,以更加饱满的热情行走在未来的人生道路之上!